Rozmowa o ryzyku samobójczym
Jak pytać wprost, jak ocenić ryzyko i jak razem z klientem przygotować plan bezpieczeństwa.
- Termin
- Czas
- 90 min, online
- Prowadzenie
- do potwierdzenia
Zapisy wkrótceProgram i szczegóły →
Materiały
Filmy, webinary i pliki, w jednym miejscu.
Wszystko, co publikujemy: krótkie filmy, webinary na żywo i ich nagrania, arkusze do druku i artykuły. Najnowsze na górze.
Czytelnia STYKI
Materiały ze szkoleń i Twoja półka.
Prezentacje, skrypty i nagrania w jednym miejscu, z czytnikiem, który zapamiętuje ostatnią stronę. Po szkoleniu wpisz kod, a pakiet stanie na Twojej półce.
- Prezentacje i skrypty
- Nagrania
- Dostęp z kodu ze szkolenia
Wersja robocza. Filmy i webinary to przykłady układu: tytuły, terminy i prowadzących trzeba uzupełnić. Pliki PDF i artykuły są prawdziwe.
Wyróżnione
Biblioteka
Gry i ekrany: rodzice pytają
Godzina pytań i odpowiedzi o graniu, zasadach i rozmowach z nastolatkiem.
Elastyczność psychologiczna w 6 minut
Model ACT na jednym rysunku: sześć procesów i co z nich wynika na co dzień.
Gdzie szukać pomocy
Bezpłatne telefony wsparcia w Polsce, sprawdzone na listach NFZ. Do powieszenia w gabinecie, szkole i domu.
Mój plan bezpieczeństwa
Siedem kroków na czas kryzysu suicydalnego, według modelu Stanley i Brown. Do wypełnienia razem z klientem.
Koło emocji: jak z niego korzystać
Krótki pokaz ćwiczenia z STYKI LAB: od ogólnej emocji do precyzyjnej nazwy.
Dziennik emocji
Tygodniowy zapis: sytuacja, nazwa emocji, siła, miejsce w ciele i to, co pomogło.
Kompas wartości
Osiem obszarów życia, ocena zgodności z wartościami i jeden mały krok na tydzień.
Elastyczność psychologiczna: o co w niej chodzi
Sześć procesów modelu ACT, badania i przykłady z codzienności.
Przesiew to nie diagnoza: jak czytać wynik kwestionariusza
Czułość, swoistość i punkty odcięcia bez żargonu.
Przesiew to nie diagnoza: omawianie wyniku
Nagranie webinaru: jak rozmawiać z klientem o wyniku kwestionariusza, krok po kroku.
Nazwać, żeby oswoić: emocje w ciele i w słowach
Dlaczego nazywanie emocji pomaga i jak ćwiczyć to z dziećmi i dorosłymi.
Rodzinna umowa o graniu
Wspólne zasady grania: kiedy, ile, gdzie, w co i co robimy, gdy umowa nie działa.
Jak rozmawiać z nastolatkiem o graniu
Trzy zdania, od których warto zacząć, i trzy, których lepiej unikać.
Nic nie pasuje. Spróbuj innego słowa albo wybierz „Wszystko”.
Materiały wspierają pracę, ale nie zastępują pomocy specjalisty. W zagrożeniu życia dzwoń pod 112. Arkusze możesz drukować i rozdawać, ale nie sprzedawać.